В Ташкенте состоялся региональный семинар о роли образования в содействии социальной интеграции

Октябрь 15,2018 |Категория : Последние новости

11 октября в Ташкенте состоялся региональный семинар на тему «Роль образования в поддержке социальной интеграции и устойчивости молодежи в Центральной Азии и Европейском Союзе», организованный ЦАПО при поддержке Министерства высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан и представительства ЕС в Узбекистане.

На второй министерской встрече министров образования в Астане в 2017 году роль образования в предупреждении и противодействии насильственному экстремизму была определена в качестве приоритетной области для сотрудничества ЕС и Центральной Азии, в соответствии с глобальной приверженностью Целям в области устойчивого развития, и в частности, «обеспечению всеохватного и справедливого качественного образования и поощрению возможности обучения на протяжении всей жизни для всех» (ЦУР 4), а данный семинар был организован в целях содействия региональному диалогу по вопросам политики в этой области.

Представители МВССО, сотрудники представительства ЕС и Посольств Польши и Латвии встретились с делегатами из учреждений ВО и ПОО Центральной Азии, общественных и молодежных ассоциаций, а также, впервые на мероприятии ЦАПО, с представителями ЮНЕСКО, ОБСЕ и ЮНИСЕФ, которые тем самым продемонстрировали интерес и актуальность ЦАПО политическому диалогу по вопросам образования в регионе.

Мероприятие открыл заместитель министра высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан г-н Узокбой Бегимкулов, глава отдела сотрудничества представительства ЕС в Республике Узбекистан Франсуа Бежо, Посол Латвии Е. П. Михаилс Попковс и Посол Польши Е.П. Пётр Ивашкевич. Как Посол Латвии, так и Посол Польши подчеркнули важность результатов, достигнутых ЦАПО на сегодняшний день, а также их постоянную поддержку в реализации проектной деятельности.

В ходе утренних заседаний представители Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ), ЮНЕСКО и Фонда «Махалля» Узбекистана поделились своими подходами к укреплению социальной интеграции, включая глобальное гражданское образование, укрепление межсекторальных навыков и специальную подготовку учителей (ЮНЕСКО), а также самоуправляющийся институт махалли, оказывающий поддержку семьям, религиозным группам и молодежи.

Г-нЯн Хельбих, эксперт ЦАПО по вопросам образования, представил краткое резюме итоговобзорного доклада ЦАПО о роли образования в поддержке социальной интеграции иустойчивости к радикализации молодежи. Он разъяснил основные понятия, такие как«качественное образование», «социальная интеграция» и «переход к рынку труда» иобсудил, как они решают проблемы стимулирующих и тормозящих факторовнасильственного экстремизма. Далее был приведен обзор существующих стратегий имеханизмов, которые способствуют социальной интеграции, представлены некоторыепримеры перспективных инициатив, направленных на содействие социальнойинтеграции посредством образования, и в заключение дан список рекомендаций,основанных на Абу-дабийском меморандуме о надлежащей практике в областиобразования и противодействия насильственному экстремизму (2015) и Абу-дабийскогоплана действий в сфере образования и предотвращения насильственного экстремизма(2016). Полный текст доклада можно скачать здесь (на английском языке скратким изложением выводов на русском языке).

Во второй половине дня были проведены параллельные семинары, посвященные неформальным методам и подходам, основанным на роли сообществ, а также тому, как обеспечить справедливый доступ, положительные результаты и качество как в ВО, так и в ПОО. Представители стран Центральной Азии, Казахстана и Узбекистана, а также государств-членов ЕС — Польши, Латвии и Румынии — представили тематические исследования и примеры передовой практики.

День завершился заключительным обсуждением и представлением предварительных рекомендаций. Участники пришли к выводу, что, несмотря на прогресс, достигнутый в деле более эффективного удовлетворения потребностей маргинализированных групп в области образования, необходимо по-прежнему проводить работу для укрепления потенциала систем образования для охвата всех учащихся, в частности для учащихся, рано покидающих школу, или для части населения, которая проживает в сельской местности и не имеет возможности доступа к качественному образованию в крупных городских центрах, что представляет собой явление, наблюдаемое как в ЕС, так и в ЦА.

Было выражено твердое согласие с тем, что продолжение обсуждения и обмена передовым опытом является целесообразным, а данное мероприятие подтвердило высокий уровень взаимодействия и сотрудничества между участниками. Очевидно, что ключевая роль образовательной политики в этой области заключается в обеспечении того, чтобы содержание образования укрепило приверженность учащихся отказу от насилия и мирному поведению, а также создало инклюзивную и безопасную среду обучения, при этом также существует общее понимание того, что необходим скоординированный подход: политическое руководство, преподаватели, неправительственные организации, частные компании, семьи и родители должны работать вместе для определения и реализации наиболее эффективных решений на национальном и местном уровне.

Повестка дня и доступные для загрузкипрезентации можно найти на странице мероприятия.